编者按：
为鼓舞斗志、砥砺奋进，在中国共产党成立104周年，全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育之年，学校党委对100名优秀共产党员、30名优秀党务工作者、28个（其中，二级党组织3个，党支部25个）先进基层党组织进行了表彰。这些我们身边的榜样们，在全校教学科研、管理服务、后勤保障等各个岗位上立德树人、担当实干。他们在日复一日的坚守中把平凡做成了标杆，在年复一年的奉献里将责任书写成使命，以最朴素的行动诠释着“优秀”的模样。这份坚守与执着，汇聚成推动学校事业发展、奋力建设特色鲜明世界一流大学的磅礴动力。今天，让我们一起来看优秀共产党员——哲学与宗教学学院王海锋老师的故事！
每个星期四的夜晚，当校园渐渐安静下来，哲学与宗教学学院的那间会议室，总是灯火通明。这束光，吸引着一群年轻的哲学爱好者——王海锋老师指导的“美道慎行”学术共同体的本硕博学生们。无论线上线下，这里都是他们每周心之所向的时刻。从2019年9月至今，这场名为“大美哲学”的读书会，已悄然走过了92期。
这束持续了四年的灯火，源于中央民族大学知行讲席教授、哲学与宗教学学院党委书记兼副院长、博士生导师王海锋老师的一个朴素想法。
从中国社会科学院来到中央民族大学任教之初，他意识到与新一代学生之间可能存在“代沟”。于是，他主动请缨担任了2019级哲学专业的班导师，而“大美哲学”读书会，便在这样的背景下应运而生。王老师常对学生说：“只有扎实的文献积累，才有思想积累和思想发明。” 读书会成为了他育人的主阵地：分享经典文本的深邃，交流生活中的体悟，探讨论文写作的心得，在思想的碰撞与交融中共同成长。
这份耕耘结出了硕果：他所带的2019级哲学班40名学生中，有13名成功保送或考取了国内一流高校继续深造。在王海锋老师成为硕博导师后，“大美哲学”读书会也变成了连接师生、锤炼思想的宝贵平台。
对于王海锋老师而言，教书育人是天职。他所担任的《哲学导论》，是面向大一新生的“入门课”，能不能让学生喜欢上“哲学”，并逐步从“常识化”的哲学思维跃迁到批判性的反思思维，是直接检验这门课程是否有效的关键。作为吉林大学孙正聿教授的弟子，他以孙先生的经典《哲学通论》为蓝本，精心设计课程，力求“激发理论兴趣、拓宽理论视野、撞击理论思维、提升理论境界”。
2024级强基计划哲学专业本科生唐祥耀说道：“王海锋老师的《哲学通论》打破了我对哲学“教条背诵”的刻板印象，他用生活案例引导我们‘以小见大’，培养批判性思维；引入高清海先生的‘笨想’方法，鼓励我们悬置成见、独立思考。他幽默犀利的语言让艰深理论变得生动，点燃了我们对智慧的热爱和思想自主生长的火花。”
“王老师对我们的指导，格外强调‘过程培养’和因材施教，他会根据我们的兴趣和学术前沿，指导我们撰写项目书、论文及学位论文”，2021级马克思主义哲学专业博士研究生陈浩迪说道。从选题、查资料、搭框架到逻辑论证、语言表达，王海锋老师几乎是“手把手”地引导学生学会做研究、学会做人。如今已有近10名学生获得并完成大创项目，5名硕博研究生获得校级科研项目，指导的2022级硕士生王睿同学的毕业论文获评校级优秀，并成功考入东南大学攻读博士。
2022级哲学专业本科生刘宇航说：“王老师认真负责，治学严谨，更关心我们的生活。他经常走访宿舍、组织座谈，真诚倾听我们的困惑，尽力解决困难。他是我们都非常爱戴的良师益友。”
王海锋老师的学术研究，始终与国家发展同频共振。他将“构建中国自主的哲学知识体系，是新时代学术理论工作者的时代使命”作为己任。为此，他聚焦“书写当代中国马克思主义哲学研究的学术史（1978-2018）”“中国马克思主义哲学史资料整理及研究”“中国马克思主义辩证法史及其知识体系构建”等重大议题展开研究，将取得的研究成果积极转化为资政育人的理论资源。
同时，他积极围绕新时代党的民族工作的主线，凝练形成“中华民族共同体理论体系的哲学基础”的研究方向，申请并获批“铸牢中华民族共同体意识理论体系的哲学基础”“唯物史观视域中的铸牢中华民族共同体意识”“辩证思维与铸牢中华民族共同体意识”等课题，发表《以中华文化认同构筑中华民族共有精神家园》等论文；参与撰写《中华民族共同体哲学理论》、统筹《中华民族与现代中国的建构》《宗教中国化导论》等九门教材的编写；承担校级通识课《中华文化》的讲授等，在学理层面为服务国家重大战略需求贡献力量。
每周四的灯火，映照着思想的交流。92期的坚持，是王海锋老师对教书育人一份质朴的用心。在追寻“大美哲学”的路上，他与学生们一起阅读、思考、成长。这盏灯，还会在每个周四的夜晚，继续点亮。
